常寧男孩初中畢業(yè)能讀職校嗎

衡陽市中德科技職業(yè)學校帶你了解常寧男孩初中畢業(yè)能讀職校嗎相關信息,學校堅持以德育人、德智體美全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，在教師中開展德育教育活動，通過學生的主動參與和積極探索，培養(yǎng)學生的綜合素質。目前已有30多名青年教師獲得省、市、縣級各類獎勵。該校還積極開展職業(yè)道德教育活動。通過開展職業(yè)道德教育，使廣大師生在職業(yè)道德教育活動中受到了一次深刻的思想洗禮和精神洗禮。該校積極開展職業(yè)技能培訓活動，通過舉辦各種形式的技術比武、競賽等活動來提高學生的素養(yǎng)。同時積極參與和地方各項重大科研項目，并取得顯著成績。目前，該校已有10多項科研成果獲得省級以上獎勵。在職業(yè)道德教育中，該校堅持把德育工作與學生的思想政治教育相結合。通過開展各種形式的職業(yè)道德教育活動，培養(yǎng)學生的良好品質。在開展社會主義榮辱觀、公民基本素質、公民基本道德規(guī)范等方面內容的宣傳活動。學校堅持德育為首，教書育人為本的方針，在培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質方面取得了較好成績。學校先后獲得級、省級、市級獎項余項。目前該校已形成了一支高技能、復合型人才隊伍。

我校的發(fā)展目標是以汽車運用與維修為，以電子商務和現(xiàn)代教育技術為基礎，以培養(yǎng)汽車運用與維修專業(yè)人才為。力爭在十二五期間，學校將建成一個具有競爭能力、具有水平的大型汽車運用與維修實訓基地。在十二五期間，我校將以培養(yǎng)具有競爭能力、具有國內水平的大型汽車運用與維修專業(yè)人才為，以培養(yǎng)汽車運用與維修實訓基地建設為突破口，提升汽車運用與維修的科研、教學和管理能力。為此，學校將以實施汽車運用與維修專業(yè)教育培養(yǎng)目標為，以培養(yǎng)汽車運用與維修人才為，提升汽車運用與維修人才的綜合素質。十二五期間我校將建成一個具有競爭能力、具有國內水平的大型汽車運用與維修基地。力爭到年，學校將建成一個具有競爭能力、具有國內水平的大型汽車運用與維修基地。

通過實施職業(yè)技能培訓，提高學生的綜合素質。該校在教師培養(yǎng)上采取以德育人、以才育人和德智體美勞全面發(fā)展為目標的方法，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校在每年舉辦一次大規(guī)模的技能競賽活動，對參賽選手進行嚴格要求。同時積極組織開展各種文體活動。如在每年的技能大賽中，學校都舉辦了各類技能競賽活動。如在第二屆職業(yè)院校青工藝術設計大賽上，學生們以其的創(chuàng)意、的工藝和良好的表現(xiàn)贏得評委們一致好評。同時，通過參加省級以上職教比武活動和省級技能競賽等方式進行培訓。目前，學校已有40多名教師參加省級以上的技能競賽活動和省級技能競賽。為提高職教師隊伍的整體素質，該校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如在今年舉辦全國第二屆職業(yè)院校技能大賽中，學校選送了一批青年教師參加比賽。同時，該校還積極組織開展各種形式的技能競賽活動。如今年的全國職業(yè)院校青年技工比賽，學生參加的比賽項目有機械制造及其自動化、計算機應用基礎、汽車維修與養(yǎng)護等。通過競爭激烈的比賽活動，學生們在知識結構上有了新突破。通過開設德育課程，提高學生的科技意識和創(chuàng)新能力。

常寧男孩初中畢業(yè)能讀職校嗎,技工學校是一種以培養(yǎng)中等及以下技術人才為主的專門性學校。學校的辦學定位是為社會培養(yǎng)適應社會需要、技能型人才，并為勞動者提供就業(yè)崗位的職業(yè)技術教育。技工學校是依托職業(yè)教育中心，在全省各地市設立的。技工學校以培養(yǎng)高技能人才為目標，堅持面向社會、面向市場的辦學原則。學校按照規(guī)定和省有關文件要求，積極開展各項教育改革試點。在實施職業(yè)教育中，我們注重把握好兩個基本原則一是堅持以人為本。要把培養(yǎng)學生的勞動技能作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，以促進學生、協(xié)調、可持續(xù)地發(fā)展為目標；二是堅持質量優(yōu)先。在教育內容上，要注意培養(yǎng)學生的職業(yè)素質與職業(yè)技能。