吉首職業(yè)技術學校地址

衡陽市中德科技職業(yè)學校關于吉首職業(yè)技術學校地址的介紹,職業(yè)學校的發(fā)展，既要面對環(huán)境的新變化和我國經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新題，又要充分考慮到國內(nèi)外形勢的新變化、新特點。職業(yè)學校是面向市場、滿足人民群眾日益增長的教育需求的新型學校，是適應經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，滿足廣大勞動者就業(yè)、創(chuàng)造價值和實現(xiàn)個人價值的一種高等教育。隨著對教育改革和發(fā)展的不斷加強，我們在辦學方向、師資隊伍建設、教材建設等方面都有了新思路。同時，我們也注意到一些高職院校在人才培養(yǎng)方案的設計上也存在一些不足。如有些高職學校對畢業(yè)生就業(yè)的認識不夠深刻；有的學生就業(yè)觀念還比較落后。這都是影響我國高等教育辦學質(zhì)量和水平提升的重要因素。

職業(yè)學校是和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，它是培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)勞動者和專門人才的基礎。職業(yè)學校的發(fā)展要與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應，堅持以市場為導向、以就業(yè)為導向。職業(yè)學校是一個系統(tǒng)工程。要把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為首要任務。職業(yè)學校要在服從、服務于經(jīng)濟建設中發(fā)揮主體作用。要堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專門人才作為辦學方向，努力提高職業(yè)學校的辦學層次。要堅持以就業(yè)為導向，積極發(fā)展職業(yè)技能培訓，加強實踐環(huán)節(jié)教育和就業(yè)指導工作。各地區(qū)、各部門都要認真落實好有關政策措施。職教是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎。

吉首職業(yè)技術學校地址,職業(yè)學校發(fā)展的目標，應當是培養(yǎng)適合現(xiàn)代化建設需要和經(jīng)濟、社會發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。這就決定了堅持把培養(yǎng)適合現(xiàn)代化事業(yè)需要和經(jīng)濟、社會發(fā)展需求相結合。為此，首一步提高辦學水平。要加強職業(yè)學校的基礎設施建設，改善辦學條件。同時要進一步加強教育資源的整合與配置。其次，應當大力發(fā)展職業(yè)學校。我們進一步提高辦學水平。這就大力發(fā)展民辦教育。我們要進一步加快職業(yè)學校發(fā)展步伐，把職業(yè)學校作為提高人力資源能力的重要手段和基礎性工作來抓。在新形勢下，我們應當把職業(yè)學校作為培養(yǎng)適合國情的、有理想、有道德、有文化、守紀律和遵紀守法的現(xiàn)代公民，培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這樣一支隊伍。

職業(yè)學校的發(fā)展離不開經(jīng)濟發(fā)展。我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，為職業(yè)學校提供了廣闊的市場。隨著人民群眾生活水平和文化素質(zhì)提高，對就業(yè)要求越來越高。而在這些方面，職校學生又具有明顯優(yōu)勢。一是學習條件較好。二是學生就業(yè)形勢比較好。三是學校教育質(zhì)量較高。職業(yè)學校是一個系統(tǒng)工程，不可能脫離國情、不可能脫離社會發(fā)展實際。職業(yè)學校的特點決定了它與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，緊跟時代潮流和人民群眾的要求。因此，要進一步加強職業(yè)院校建設，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術人才。第二，加快推進中等職業(yè)學校改革與發(fā)展。改革與發(fā)展，是職業(yè)學校的根本任務。

技校招生電話,在我國經(jīng)濟發(fā)展中，高等教育的作用十分重要。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會進步，高等教育面臨著的機遇和挑戰(zhàn)。一是人才需求日益增長。近年來，隨著我國加入wto、加工貿(mào)易轉型升級以及世界貿(mào)易組織新形勢對人才需求的影響，各地對職業(yè)學校的認識也逐漸趨于理性。目前，我國高等職業(yè)學校的結構呈現(xiàn)出三個顯著特點一是以就業(yè)為導向的辦學思想在高等學校中得到了更廣泛地認同和普遍認可。職業(yè)學校是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者、建設創(chuàng)新型和實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的重要途徑。我們把職業(yè)學校擺在更加突出的位置。要堅持以就業(yè)為導向，以市場需求為導向。大力推進職業(yè)院校辦學體制改革。要進一步完善職業(yè)院校招生考試制度，建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的招生考試制度和就業(yè)工作的監(jiān)管機構。